Педагогіка

Назва

Хочу бути мамою, хочу бути татом

  • Товкач І.Є.
  • Рубрика: Педагогіка
  • Видавництво «Видавничий Дім "Слово"», 2012 p.
  • Ціна: 60 грн.
  • Сторiнок: 368

Посібник пропагує ідею психологічної рівності статей і взаємозамінності гендерних ролей, виховання моральних якостей, розвитку самодостатності й відповідальності особистості. У посібнику розкривається сучасний зміст роботи з гендерного виховання дошкільнят в умовах співпраці дошкільного навчального закладу з родинами: висвітлюються теоретичні аспекти та методичні рекомендації у контексті сучасної парадигми виховання особистості дошкільника. Подано поради щодо планування роботи з гендерного виховання дошкільнят; орієнтовні конспекти тематичних занять з дітьми про сім’ю та родину; сценарії свят для дітей старшого дошкільного віку за участю батьків з досвіду роботи дошкільних навчальних закладів в місті Києві та Київській області; інформаційний матеріал щодо гендерного виховання дітей старшого дошкільного віку. Видання адресоване працівникам дошкільних навчальних закладів (завідувачам, вихователям-методистам, вихователям), батькам (у тому числі й таким, які тільки планують мати дитину), студентам спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічних інститутів, коледжів.

Назва

Формування культури здорового способу життя учнів основної школи у позакласній роботі

  • Якименко С.І., Оксеньчук Н.В.
  • Рубрика: Педагогіка
  • Видавництво «Видавничий Дім "Слово"», 2012 p.
  • Ціна: 50 грн.
  • Сторiнок: 288

Навчально-методичний посібник є узагальненням результатів науково-методичного дослідження з проблеми формування культури здорового способу життя учнів основної школи у позакласній роботі. Матеріали навчально-методичного посібника будуть корисними для студентів, магістрантів, викладачів та вчителів.

Назва

Модульно-розвивальне навчання у вищій школі: аспекти проектування

  • Кучерявий О.Г.
  • Рубрика: Педагогіка
  • Видавництво «Видавничий Дім "Слово"», 2012 p.
  • Ціна: 50 грн.
  • Сторiнок: 280

У монографії розкриваються методологічний, теоретичний і методичний аспекти проектування модульно-розвивального навчання у ВНЗ. На основі цілісного, особистісно орієнтованого, культурологічного й діяльнісного підходів обґрунтовуються: модельне уявлення про конструювання модульно-розвивального навчального процесу, проекти сучасного змісту вищої фахової освіти й освітнього модуля, системи принципів і нової класифікації методів навчання відповідно до потреб суспільства й особистості студента у розвитку. Подаються форми організації навчальної діяльності майбутніх фахівців. Особлива увага приділяється методичним регулятивам проектування усіх компонентів освітнього модуля як системи. Для наукових працівників, аспірантів, професорсько-викладацького складу і студентів вищих навчальних закладів.

Price