- Педагогіка
- Економіка
- Право
- Історія
- Іноземні мови
- Сільське господарство
- Технічні науки
- Медицина
- Психологія
- Public Relations
- Інформатика. Програмне забезпечення.
- Математика
- Культура
- Туризм
- Релігія
- Дитяча література
- Природничі науки
- Філософія
- Електротехніка
- Українська мова
- Безпека життєдіяльності
- Художня література
Педагогіка
-
Формування світогляду у старших дошкільників та молодших школярів в освітньоінтегрованому середовищі: теорія і практика
- Якименко С.І.
- Рубрика: Педагогіка
- Видавництво «Видавничий Дім "Слово"», 2017 p.
- Ціна: 180 грн.
- Сторiнок: 640
Успішність засвоєння дітьми знань про людину та навколишній світ обумовлюється єдиною системою, що передбачає теоретичну та експериментальну розробку інтегрованого підходу до освітньовиховного процесу, виявлення його смислових, змістовних і операційних зв’язків. Засвоєння дошкільниками і молодшими школярами знань про людину та навколишній світ на інтегрованій основі відбувалося через інтегровану особистісноорієнтовану технологію. “Від дитини – до навколишнього світу, від навколишнього світу – до дитини” – така головна мета інтегрованої технології, а також допомога дітям у виробленні цілісного бачення навколишнього світу та самих себе, самовизначенні відносно природи та суспільства, виборі певної життєвої позиції. Виробляючи цілісне бачення світу, дитина поступово розуміє, якою вона хоче і повинна бути, що для неї є головним у світі та найбільш важливим у житті.Основи світогляду ми розглядаємо як систему формування у дошкільника інтегрованої форми духовного освоєння дійсності, яка не зводиться лише до суми інформаційних одиниць про людину і навколишній світ, а припускає закладення основи ставлення до навколишнього світу, до самого себе, створення психологічних передумов гуманного будівництва мотивованої діяльності з опорою на біологічні та соціокультурні джерела розвитку мотиваційних основ образу світу.
-
“… яка молодь, таке й майбутнє народу”. Іван Франко про освіту та виховання
- Чепіль М.М., Вишнівський Р.Й.
- Рубрика: Педагогіка
- Видавництво «Видавничий Дім "Слово"», 2016 p.
- Ціна: 125 грн.
- Сторiнок: 420
У монографії на основі широкої джерельної бази висвітлено основні напрями творчої діяльності Іван Франка у контексті культурноосвітнього поступу Галичини, виділено етапи в обґрунтуванні концепції національної школи; виокремлено провідні педагогічні ідеї та найважливіші цінності виховання особистості в літературнопедагогічній спадщині вченого, розкрито внесок І. Франка у розробку дидактичних ідей, обґрунтування ролі вчителя у навчальновиховному процесі; здійснено актуалізацію його педагогічних ідей і творчої спадщини для становлення й розвитку сучасної освіти України. Для дослідників у галузі історії педагогіки, теорії і методики виховання, студентів та аспірантів вищих педагогічних навчальних закладів, усіх, хто цікавиться проблемами освіти та виховання національної свідомої молоді.
-
Педагогічна спадщина та громадсько-просвітницька діяльність В.В. Рюміна в кінці XIX-на початку XX ст.
- Якименко С.І., Паскаленко В.В
- Рубрика: Педагогіка
- Видавництво «Видавничий Дім "Слово"», 2017 p.
- Ціна: 95 грн.
- Сторiнок: 224
У монографії здійснено цілісний аналіз науково-педагогічної та громадсько-просвітницької діяльності В.В. Рюміна ХХ століття, розкрито провідні чинники його формування як особистості, педагога, науковця, просвітника та громадського діяча, проаналізовано зміст його педагогічної діяльності, виокремлено її провідні напрями, схарактеризовано видавничу та публіцистичну роботу науковця та його внесок у підготовку та видання шкільних підручників, розкрито маловідомі сторінки життя і діяльності педагога. Рекомендується викладачам, студентам вищих педагогічних навчальних закладів, слухачам курсів підвищення кваліфікації, учителям і всім тим, хто хоче розшири і поглибити свої знання та цікавиться цією історико-теоретичною проблемою.